<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-6953431993262371154</id><updated>2011-07-08T06:22:16.112-07:00</updated><title type='text'>Fotoperiodismo</title><subtitle type='html'>Prácticas de clase</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://fotofotoperiodismo.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fotofotoperiodismo.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>MariLuz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16138039669980711799</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>8</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6953431993262371154.post-3218872898372372847</id><published>2009-05-27T08:28:00.000-07:00</published><updated>2009-06-03T06:54:49.926-07:00</updated><title type='text'>ANÁLISIS IMAGEN FOTOGRÁFICA</title><content type='html'>&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/SiZ_hhjZGII/AAAAAAAAAGU/ibK6giYcmws/s1600-h/05+Olivier+Laban-Mattei_600.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5343098221840898178" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 133px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/SiZ_hhjZGII/AAAAAAAAAGU/ibK6giYcmws/s200/05%2BOlivier%2BLaban-Mattei_600.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;VÍNCULO DEL NIVEL CONTEXTUAL&lt;/em&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;strong&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;DATOS GENERALES&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TÍTULO&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Myanman (Burma) cyclone aftermath&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;AUTOR&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Oliver Laban Mattei&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;NACIONALIDAD&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;France&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;AÑO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;2008&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PROCEDENCIA&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;World Press Photo. Documento electrónico.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;GÉNERO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Fotografía documental&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;GÉNERO 2&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Fotografía periodística&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;GÉNERO 3&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Reportaje/Ensayo&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MOVIMIENTO&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Reportaje subjetivo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PARÁMETROS TÉCNICOS &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;strong&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;B/N / COLOR &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Fotografía en color&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FORMATO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Información no disponible&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CÁMARA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;35mm&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;SOPORTE&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Reproducción digital. Información no disponible.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;OBJETIVO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Información no disponible/Probable angular 28mm&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;OTRAS INFORMACIONES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Una chica corre, al lado de muchos libros puestos en el sol a fin de que se sequen, para recibir los alimentos traidos por un barco.&lt;br /&gt;El Ciclón Nargis al sur de Myanmar (Birmania) sucedió el 2 de mayo. Fue inundando pueblos enteros y franjas de tierra en el país; es el peor desastre natural en la historia. Muchas zonas se encuentran aisladas, siendo accesibles sólo por barco. Localmente las actividades de socorro tardaron en comenzar y las autoridades birmanas fueron resistentes a la primera ayuda del exterior.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DATOS BIOGRÁFICOS Y CRÍTICOS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;HECHOS BIOGRÁFICOS RELEVANTES:&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Oliver Laban-Mattei nació en 1977 y creció en París, donde estudió geografía y sociología. Se convirtió en un fotógrafo autodidacta después de haber sido influenciado por las fotos de la guerra de Vietnam.&lt;br /&gt;Su vida profesional comenzó en 1999 en el lugar de nacimiento de su madre, Córcega, como fotógrafo de prensa con una agencia de prensa local. En 2000, comenzó a trabajar para AFP, primero como corresponsal en Córcega y después de regresó a París en 2005 para convertirse en un fotógrafo personal. En 2006, Laban-Mattei fue galardonado con el premio al mejor informe del año por Paris-Match, y en 2007 recibió Georges Bendrihem, premio a la mejor foto de una figura política europea. Ahora pasa su tiempo entre París para AFP y los países afectados por la guerra o por desastres naturales, tales como Irak, la Franja de Gaza, Georgia y Birmania, trabajando también en proyectos personales.&lt;br /&gt;&lt;a name="whole"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name="result_box"&gt;&lt;/a&gt;Premios 2006, 1er premio al mejor informe del año otorgado por Paris-Match 2007, Bendrihem del 1er premio para la mejor foto política europea 2009, World Press Photo, 3er premio en historias Noticias generales.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMENTARIOS CRÍTICOS SOBRE EL AUTOR:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;No encontrados.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;2. NIVEL MORFOLÓGICO&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;DESCRIPCIÓN DEL MOTIVO FOTOGRÁFICO&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Una niña descalza, con un vestido veraniego blanco, va corriendo de espaldas al objetivo de la cámara por un camino de baldosas rectangulares. Su cabeza no aparece completamente. A ambos lados de la niña se encuentran muchos libros esparcidos de forma desordenada por el suelo, unos abiertos y otros cerrados. Al fondo se distingue con dificultad la presencia de otra persona por sus pies. En el ángulo superior derecho se ven trozos de paja que podrían pertenecer o haber pertenecido a una chabola o algo parecido.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ELEMENTOS MORFOLÓGICOS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;PUNTO&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;No se percibe el grano de la fotografía lo que se relaciona con la verosimilitud de la representación fotográfica. Efecto de realidad.&lt;br /&gt;El punto de enfoque está desviado ligeramente hacia el ángulo superior izquierdo.&lt;br /&gt;El punto de interés es la niña dividiendo la foto en dos partes. Coincide levemente con los ejes diagonales pero no con el centro geométrico.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LINEA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Predominio de las líneas oblicuas que se dirigen exactamente al punto de interés (la niña) que, a su vez, supone la única línea vertical dinámica de la composición destacando su protagonismo. Estas líneas oblicuas son más pronunciadas en la parte derecha, en oposición a las de la parte izquierda que tienden a la línea horizontal.&lt;br /&gt;A su vez toda la imagen parece dirigirse a un punto de fuga que se ubicaría exactamente en el centro superior de la misma.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PLANO(S)-ESPACIO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Existen dos planos.&lt;br /&gt;La niña es un plano, la protagonista, destaca su cuerpo en movimiento. El plano de fondo, el entorno que la rodea se puede apreciar en plano general, mediante la angulación de la cámara en picado. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ESCALA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;El sujeto está fotografiado en plano aberrante.&lt;br /&gt;El suelo ocupa un 70% aproximadamente. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FORMA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Existe una combinación de formas estáticas y dinámicas. La niña es la fuente de mayor dinamismo debido a su posición y al movimiento de los paños. Se puede apreciar la forma estática del suelo que recorre la niña y los libros esparcidos alrededor son estáticos pero al estar desordenados crean una impresión de dinamismo y desorden.&lt;br /&gt;Las sombras proyectan un punto de fuga hacia el interior de la foto.&lt;br /&gt;Predominio de formas rectangulares en disposición aleatoria (ladrillos del suelo, libros esparcidos...) aunque no siempre totalmente regulares. La niña excepto por el vuelo del vestido podría ajustarse en un círculo ovalado o en un rectángulo. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TEXTURA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Ausencia de grano.&lt;br /&gt;La imagen es clara y bien enfocada.&lt;br /&gt;Juego de luces y sombras sobre todo en el lateral izquierdo.&lt;br /&gt;Las texturas de los objetos se aprecian claramente: suelo, piel niña, vestido, baldosas…&lt;br /&gt;No renuncia al color pero textura muy contemporánea. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;NITIDEZ DE LA IMAGEN&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Nitidez en todos los elementos a excepción de los pies del fondo del lateral izquierdo que están ensombrecidos. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ILUMINACIÓN&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Luz cenital que proviene del ángulo superior izquierdo. Y produce la creación de acentuadas sombras que producen relieve de los objetos.&lt;br /&gt;Parece ser que la sombra del ángulo superior izquierdo viene producida por algún tipo de montículo que tapa el sol. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CONTRASTE&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Fuerte contraste entre los colores. La luz al ser natural se propaga por toda la foto tonificando los colores de forma regular.&lt;br /&gt;(Luminosidad/oscuridad) &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TONALIDAD / B/N-COLOR&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;La fotografía es en color pero casi monócromo.&lt;br /&gt;Pérdida de saturación, gris plomizo, con mucho contraste, mucho blanco y negro que da la sensación de densidad.&lt;br /&gt;Ambiente cálido con cierta melancolía. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;OTROS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;No se observan otros aspectos relevantes. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;REFLEXIÓN GENERAL&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Imagen figurativa: los elementos se presentan tal y como son.&lt;br /&gt;Imagen compleja: desde el punto de vista morfológico es una imagen compleja debido al juego de sus líneas oblicuas representadas por los libros que parecen marcar el recorrido hacia un punto de fuga que se situaría en la parte central superior de la imagen. Además en el lateral izquierdo los libros generalmente están cerrados y predominan las portadas marrones mientras que en la derecha los libros se exponen abiertos y dejan ver sus páginas blancas. El hecho de que a la niña no se le vea la cabeza parece ser también un detalle muy significativo, sobre todo interpretativo.&lt;br /&gt;Imagen polisémica: su polisemia radica en sus posibles interpretaciones.&lt;br /&gt;Es una imagen claramente original.&lt;br /&gt;El fotógrafo toma lo que le interesa, los pies del fondo no han sido de su interés.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;3. NIVEL COMPOSITIVO&lt;/em&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;strong&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;SISTEMA SINTÁCTICO O COMPOSITIVO&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PERSPECTIVA&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;La fotografía da sensación de perspectiva representada por la profundidad de campo. No hay&lt;br /&gt;un centro nítido pero bien puede ser la niña. Es una imagen dinámica.&lt;br /&gt;Hay una intención clara de asimetría con el fin de no representar una simetría estricta.&lt;br /&gt;Perspectiva oblicua (tres campos, laterales y el de abajo) y el centro está ligeramente desplazado&lt;br /&gt;para la derecha arriba.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;RITMO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Mucho ritmo. Hay presencia de isotropías por la repetición de unidades relacionadas entre sí (los&lt;br /&gt;libros, las baldosas…) La imagen se ve dotada de un ritmo visual por la repetición de estos elementos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TENSIÓN&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Existe una tensión moderada en la imagen debida a las líneas que captan una sujeto en movimiento&lt;br /&gt;con baja velocidad, combinación de formas geométricas regulares (rectángulos) con otras&lt;br /&gt;irregulares, contraste de luces y cromático, presencia de diferentes texturas, fractura de las proporciones del sujeto fotográfico (no se aprecia con claridad la cabeza de la niña…) &lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PROPORCIÓN&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Proporción entre todos los elementos de la imagen (libros, baldosas…) La única despropoción en&lt;br /&gt;relación a éstos es la niña que actúa como elemento divisorio de la imagen en dos.&lt;br /&gt;La niña al ser enfocada desde arriba y al estar en movimiento sale desproporcionada, más pequeña de&lt;br /&gt;lo que es. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DISTRIBUCIÓN PESOS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;El peso visual lo tiene la niña tanto por su encuadre como por su mayor tamaño respecto al resto&lt;br /&gt;de los elementos, no se puede hablar de aislamiento de la misma pero sí de su mayor peso visual&lt;br /&gt;debido también a que contrasta con las formas rectangulares de los demás elementos. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LEY DE TERCIOS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;La fuerza visual del elemento plástico más importante (la niña) reside en que está situada en uno&lt;br /&gt;de los puntos de intersección de las llamadas líneas de tercios. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ESTATICIDAD / DINAMICIDAD&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;En un principio podría ser catalogada de imagen estática por la simetría con la se juega, no&lt;br /&gt;obstante, los mismos rasgos que contribuyen a su tensión definen su dinamicidad.&lt;br /&gt;Ver baldosas, libros, etc. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ORDEN ICÓNICO&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Existe un equilibrio estático por tres motivos: simetría, repetición de elementos y modulación del&lt;br /&gt;espacio en unidades regulares.&lt;br /&gt;Hay una relación figura fondo y se encuentran relacionados mutuamente. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;RECORRIDO VISUAL&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;El recorrido visual se detiene en un primer momento en la niña que nos invita a “seguirla” porque aparece en movimiento. Después la lectura continúa hacia la derecha. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;POSE&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;La fotografía capta la espontaneidad de un movimiento: una niña captada de espaldas corriendo&lt;br /&gt;por un camino de baldosas y rodeada de libros en el suelo a ambos lados. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMENTARIOS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Destacar el ritmo, la tensión, la naturalidad de la escena y la importancia de la niña como peso visual. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ESPACIO DE LA REPRESENTACIÓN &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;strong&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;CAMPO / FUERA DE CAMPO&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Existen claros elementos de continuidad entre el campo y la existencia clara de un fuera de campo que es hacia donde la niña se dirige y también entre el campo y el fuera de campo del cual viene. El personaje nos produce tensión en su “huida” hacia el exterior del espacio fotográfico.&lt;br /&gt;La propia cabeza de la niña sale fuera de campo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ABIERTO / CERRADO&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Es un espacio abierto pero no está claramente contextualizado. La no aparición del cielo puede crear dudas. &lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;INTERIOR / EXTERIOR&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Es un exterior con impacto de luz natural. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CONCRETO / ABSTRACTO&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Es un espacio concreto si bien lo que representa puede tener ciertas implicaciones interpretativas que lo llevan a la abstracción: libros esparcidos, una sola niña descalza y además corriendo, no aparece el cielo…&lt;br /&gt;La situación no es “normal”. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PROFUNDO / PLANO&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Se trata de un espacio profundo marcado por la perspectiva. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;HABITABILIDAD&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;A pesar de que en la imagen tan solo aparece un niña con claridad y en el fondo superior izquierdo se aprecian con dificultad los pies de otra persona, otros niño parece ser, se podría interpretar la dificultosa implicación que la representación fotográfica promueve en la operación de lectura de la imagen, no obstante, en función de la identificación que el espacio sugiere al espectador como fuerza centrípeta, podemos hablar de la existencia de habitabilidad de esta imagen. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PUESTA EN ESCENA&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Mínima pues parece una captación espontánea de un momento real. El fotógrafo va corriendo tras la niña. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;OTROS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;No se observan otros aspectos relevantes. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMENTARIOS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;La espacialidad es un elemento muy importante aquí sobre todo por ese fuera de campo existente en la imagen y la espontaneidad del momento sin búsqueda de la pose. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TIEMPO DE LA REPRESENTACIÓN &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;strong&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;INSTANTANEIDAD &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;Cabe la interpretación del “momento decisivo” sobre todo por el hecho de que tan solo se aprecia claramente el cuerpo de la niña. El fotógrafo lo ha hecho adrede.&lt;br /&gt;Foto justo después del huracán.&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;DURACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;No se puede afirmar que la fotografía analizada represente una concepción del tiempo fotográfico como duración. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ATEMPORALIDAD&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;No se puede adjudicar una temporalidad específica si bien sabemos la fecha real por documentación previa. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TIEMPO SIMBÓLICO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;No parece un aspecto relevante en esta fotografía. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TIEMPO SUBJETI VO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Tiempo subjetivo en la operación de lectura porque lo que irrumpe en la imagen es la propia experiencia subjetiva del intérprete. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;SECUENCIALIDAD / NARRATIVIDAD&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Es una foto narrativa.&lt;br /&gt;Sí existe una historia detrás de esta imagen reafirmada por el movimiento de la niña y la búsqueda del por qué de ese correr y de esos libros esparcidos por el suelo. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;OTROS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;No se observan otros aspectos relevantes. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMENTARIOS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Lo más importante en este apartado es el hecho de que la foto sea narrativa y la captación del “momento decisivo.” &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;REFLEXIÓN GENERAL&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;El estudio realizado en el presente nivel nos ha permitido fijar las características de la estructura compositiva de la fotografía, una estructura que no posee un valor ontológico, es decir, que no se oculta bajo la superficie del texto fotográfico que hemos analizado. Un mismo análisis realizado por varios investigadores distintos nos proporcionaría resultados bastante diferentes. Este hecho no debe preocuparnos excesivamente: lo realmente importante es que las reflexiones realizadas están debidamente argumentadas &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;4. NIVEL ENUNCIATIVO&lt;/em&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;strong&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;ARTICULACIÓN DEL PUNTO DE VISTA &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;PUNTO DE VISTA FÍSICO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;La fotografía está realizada en picado. El picado ayuda al efecto de profundidad y fuera de campo.&lt;br /&gt;Es un objetivo amplio, un gran angular.&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ACTITUD DE LOS PERSONAJES&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;La mirada de la niña no ha sido captada, no obstante, su actitud demuestra que se dirige a algún lugar al que desea llegar pronto o bien huye de algo. Son varias las interpretaciones posibles. La imagen produce cierta inquietud por el protagonismo de la niña y los libros esparcidos.&lt;br /&gt;Por los datos de la imagen conocemos que en realidad ha habido un huracán y la niña se acerca al río a por comida. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CALIFICADORES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;La niña parece estar perfectamente integrada con su entorno. Si bien se observan en este ciertos cambios que ella no ha podido controlar.&lt;br /&gt;Niña solitaria. Suelo sin asfaltar, ropa niña, descalza… sitio pobre. No aparece el cielo. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;TRANSPARENCIA / SUTURA / VEROSIMILITUD&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;En principio no hay huella del dispositivo fotográfico, por lo que se sigue el principio de transparencia o de borrado de huellas; si bien es cierto que ciertos elementos expresivos están utilizados con diferentes fines, no arbitrarios, se puede afirmar que en su conjunto éstos no rompen la verosimilitud de la imagen. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MARCAS TEXTUALES&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Hay una riqueza textual en esta imagen sobre todo desde el punto de vista de la focalización, tal cómo es mostrado el motivo fotográfico, pues como se ha apuntado anteriormente la realización de la fotografía en picado, la posición de la cámara en su toma, el juego de luces y sombras, la tensión que aportan las líneas oblicuas, etc., contribuyen a la presencia del autor en el propio texto visual. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MIRADAS DE LOS PERSONAJES&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;La presencia del fotógrafo es sistemáticamente ocultada mediante la no mostración de la mirada del personaje hacia la cámara, lo que contribuye a su mayor realismo y al efecto discursivo de la impresión de realidad. No obstante, el efecto que crea, las sensaciones que atrapa, son totalmente subjetivos. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;ENUNCIACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;La estrategia principal de enunciación fotográfica que sigue es la que se sirve de modelizaciones discursivas del realismo de la puesta en escena, de naturaleza fundamentalmente metonímica (sintagmática), en la que los signos fotográficos mantienen una relación de contigüidad física con su referente, a la que apunta la vocación indicial de la fotografía.&lt;br /&gt;La identificación es la estrategia seguida en este caso pues al ser fotografía documental existe un predominio indicial, donde la impresión de realidad es el principal efecto buscado. También se persigue la emotividad del espectador y un efecto de identificación. La imagen actúa como una fuerza centrípeta en relación a los sentimientos del lector.&lt;br /&gt;La flexibilidad pragmática de la fotografía puede dar lugar a una ambigüedad semántica, a una multiplicidad de lecturas en las que está implicada la subjetividad del espectador, no obstante, esto no quiere decir que valga cualquier lectura.&lt;br /&gt;Desde el punto de vista de la enunciación se puede señalar que esta fotografía promueve una empatía real del espectador con la niña y su espacio. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;RELACIONES INTERTEXTUALES&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Existen muchos antecedentes de fotografía social (BUSCAR ALGO DE ESTO)&lt;br /&gt;Sus primeros antecedentes fueron fotos de la guerra de Vietnam. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;OTROS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;No se observan otros aspectos relevantes. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;COMENTARIOS&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Parece claro que el autor busca la reflexión del espectador.&lt;br /&gt;El hecho de que a la niña no le aparezca la cabeza puede interpretarse como que esa chica está representando a todos los niños de ese lugar o a todos los niños del mundo; en ese contexto de desastre natural o en cualquier otra situación donde los niños ven muertas sus posibilidades de desarrollo. No obstante, el fuera de campo crea un juego simbólico ya que la salida es posible. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;INTERPRETACIÓN GLOBAL DEL TEXTO FOTOGRÁFICO&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a name="center"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name="center1"&gt;&lt;/a&gt;Siguiendo el “principio de parsimonia” utilizaremos conceptos ya descritos por Umberto Eco. En cuanto al grado de abertura de las significaciones del texto artístico estudiado encontramos ambigüedad en su lectura. La Autorreferencialidad remitirá a la capacidad de la obra de arte para suscitar una reflexión sobre la propia naturaleza de la imagen fotográfica. Existen elementos en la foto que pueden remitir a la propia naturaleza representacional. Además parece sumergirse levemente en una concepción barroca por la existencia de formas atectónicas (con continuidad más allá del fuera de campo fotográfico).&lt;br /&gt;Por último no podemos olvidarnos del placer visual en la recepción de esta imagen. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Análisis realizado por:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Mari Luz Serrano Martínez &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6953431993262371154-3218872898372372847?l=fotofotoperiodismo.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/3218872898372372847'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/3218872898372372847'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fotofotoperiodismo.blogspot.com/2009/05/analisis-imagen-fotografica.html' title='ANÁLISIS IMAGEN FOTOGRÁFICA'/><author><name>MariLuz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16138039669980711799</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/SiZ_hhjZGII/AAAAAAAAAGU/ibK6giYcmws/s72-c/05%2BOlivier%2BLaban-Mattei_600.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6953431993262371154.post-7537723078657326937</id><published>2009-05-22T04:02:00.000-07:00</published><updated>2009-05-26T10:42:14.460-07:00</updated><title type='text'>Conclusiones Generales Análisis Imágenes Periódicos</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Los periódicos seleccionados para el análisis de sus fotografías han sido los siguientes:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- El País&lt;br /&gt;- El Mundo&lt;br /&gt;- La Verdad&lt;br /&gt;- La Opinión&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Y las secciones estudiadas:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Portada&lt;br /&gt;- Contraportada&lt;br /&gt;- Internacional&lt;br /&gt;- Nacional&lt;br /&gt;- Deportes&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por lo general no se especificaba el responsable de imágenes, el espacio destinado a éstas es importante, al menos un cuarto de la página, a excepción del periódico La Opinión que podía presentar páginas enteras sin imágenes. La publicidad en muchas ocasiones adquiere páginas completas para su ubicación, excepto en la portada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Numéricamente los periódicos El País y El Mundo son los que presentan mayor número de fotos frente a los regionales que presentan menos y suelen ser más pequeñas. En cuanto a la innovación en la maquetación lo más curioso es el juego constante de encuadres que presenta La Opinión en todas sus secciones, incluida la portada. Los otros periódicos pueden innovar en ciertas ocasiones al presentar el titular debajo de la foto, rodear ésta de texto, ubicarla en el centro entre dos páginas, etc. La calidad de la impresión en general es buena, excepto en algunas imágenes de La Opinión que presentaba signos de calidad baja. El uso del blanco y negro prácticamente ha desaparecido en los diarios nacionales, manteniéndose en ciertas ocasiones en los regionales. Además, El Mundo juega con el duotono azul en una sección. La resolución era la adecuada siempre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En cuanto al origen de las imágenes predominan claramente las pertenecientes a agencias y en el caso de los diarios regionales apenas una o dos pertenecían a fotógrafos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En cuanto a la portada normalmente había una clara diferenciación entre la imagen del día y la noticia del día, mostrando carencias bajo nuestro punto de vista la presentación de El Mundo. En relación con el texto predominaba la importancia de la fotografía sobre todo en secciones como la de Deportes aunque por lo general estaba muy compensado, excepto en algunos casos del diario La Opinión. En la sección Internacional la importancia de la imagen es muy importante. Los pies de foto suelen ser informativos, si bien en un número alto de ocasiones ni aparecían en el diario El Mundo y La Opinión o no aumentaban la información.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Generalmente las fotos eran naturales y no había miradas directas a cámara. Sólo en la Contraportada hemos encontrado poses claras. En todos los diarios aparecían filetes. En cuanto al encuadre de las fotos hemos detectado ciertos fallos y algunos muy mejorables. Los mejores encuadres se han encontrado en el diario El País.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Planos había de todo tipo, tanto generales como medios y primeros planos. Los planos generales eran mucho más informativos y solían pertenecer a noticias internacionales o sociales. En el caso de profundidad en la imagen se aumentaba la comprensión del contexto.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En cuanto a la iluminación no siempre hemos tenido claro el uso o no de flash, hemos intuido luces naturales al aire libre y flash en interiores. Si bien, seguramente normalmente se habrá usado el flash.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como conclusión añadir que creemos necesario una detención más exhaustiva en la elección de las fotografías por parte de los periódicos dada su importancia a nivel informativo. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Lorena Moreno y Mari Luz Serrano. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6953431993262371154-7537723078657326937?l=fotofotoperiodismo.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/7537723078657326937'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/7537723078657326937'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fotofotoperiodismo.blogspot.com/2009/05/conclusiones-generales-analisis.html' title='Conclusiones Generales Análisis Imágenes Periódicos'/><author><name>MariLuz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16138039669980711799</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6953431993262371154.post-3123467266599647098</id><published>2009-05-16T02:50:00.000-07:00</published><updated>2009-06-03T06:47:52.835-07:00</updated><title type='text'>Nikos Economopoulos: Biografía</title><content type='html'>&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/SiZ-_P6UstI/AAAAAAAAAGM/JW6RrW1OvZI/s1600-h/nikos-economopoulos.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5343097632989688530" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 142px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/SiZ-_P6UstI/AAAAAAAAAGM/JW6RrW1OvZI/s200/nikos-economopoulos.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Nikos Economopoulos nació en Grecia en 1953. Después de estudiar Derecho en Parma, Italia, trabajó como periodista en su país natal. Mientras tanto, ejerció la fotografía, y en 1988 comenzó un proyecto a largo plazo en Grecia y Turquía. Tomaba fotografías de lo que encontraba en todos sus itinerarios: escenas callejeras, reuniones públicas, paisajes... En 1990 Economopoulos se unió a Magnum, y sus fotografías comenzaron a aparecer en periódicos y revistas de todo el mundo. En el mismo año empezó a tomar fotografías en Albania, Bulgaria, Rumania y la ex Yugoslavia, la investigación de la territorial, las tensiones étnicas y religiosas de la región, así como la resistencia de los ritos sociales y religiosos. Este trabajo le valió el Premio Mother Jones en 1992.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Apoyado y alentado por la caridad Hermanitos de los Pobres, Economopoulos emprendió un proyecto sobre la pobreza y la exclusión en Europa, centrándose en las comunidades gitanas en Grecia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De 1995 a 1996, fotografió a los mineros de lignito y la minoría musulmana en Grecia. En 1997-98, fotografió a las personas que viven a lo largo de la Línea Verde que divide el sur y el norte de Chipre, los inmigrantes ilegales en la frontera greco-albanesa, y los jóvenes residentes de Tokio. Durante este período también trabajó en Macedonia, Albania, Turquía, Córcega, y a lo largo de la frontera greco-turca. En 1999 y 2000 cubre la emigración masiva de los albaneses étnicos huyendo de Kosovo. Simultáneamente completó una comisión de la Universidad del Egeo, en la preservación de la tradición en la región. Se le concedió el Premio Abdi Ipektsi a la paz y la amistad entre Grecia y Turquía en 2001. Una retrospectiva de su obra se mostró en 2002 en el Museo Benaki en Atenas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Premios&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- 2001 Ipektsi Award for peace and friendship between Greek and Turkish people, Greece.&lt;br /&gt;- 1992 Mother Jones Award for Documentary Photography, USA.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Exposiciones&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- 2001 Nikos Economopoulos/100 Photos - PamukBank Gallery, Istanbul, Turkey&lt;br /&gt;- 2000/01 Lignite Miners - Zappion, Athens, Greece; Macedonian Museum of Modern Art, Thessaloniki, Greece&lt;br /&gt;- 2000 Dance ex Machina - Technopolis/Gazi, Athens, Greece&lt;br /&gt;- 1997/98 In the Balkans - Mediatine, Brussels, Belgium; Centre Méditerranéen de la Photographie, Bastia, France&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Libros&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- 2003 My Preveza, Metaixmio, Greece&lt;br /&gt;- 2002 Economopoulos, Photographer, Benaki Museum/Metaixmio, Greece&lt;br /&gt;- 2001 About Children, Metaixmio, Greece&lt;br /&gt;- 2000 Dance Ex Machina, Difono, Greece&lt;br /&gt;- 1998 Lignite Miners, Indiktos, Greece&lt;br /&gt;- 1995 In the Balkans, Abrams, USA/Libro, Greece&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nikos Economopoulos se sumó a Magnum Photos en 1990 y se convirtió en miembro de pleno derecho en 1994.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Cita:&lt;/strong&gt; "&lt;em&gt;Yo prefiero gastar mi tiempo en mi rincón del mundo: el sur de Europa y Asia occidental, donde puedo comprender los códigos y hacer las conexiones&lt;/em&gt;." &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6953431993262371154-3123467266599647098?l=fotofotoperiodismo.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/3123467266599647098'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/3123467266599647098'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fotofotoperiodismo.blogspot.com/2009/05/nikos-economopoulos.html' title='Nikos Economopoulos: Biografía'/><author><name>MariLuz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16138039669980711799</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/SiZ-_P6UstI/AAAAAAAAAGM/JW6RrW1OvZI/s72-c/nikos-economopoulos.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6953431993262371154.post-853720291762936202</id><published>2009-05-15T09:04:00.000-07:00</published><updated>2009-05-26T10:42:29.925-07:00</updated><title type='text'>Libro: Economopoulos, Photographer (2002)</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Este albúm de Nikos Economopoulos amplía la fotografía que contiene su trabajo durante un período de más de veinte años. Dentro de ella, somos capaces de ver su fotografía y las preocupaciones humanitarias en la forma en que su ojo las señala y fascinantes detalles de la vida cotidiana. Su disposición en vista de la espera, junto a su cuidadosa atención en la fase de definición de espacios da lugar a una presentación objetiva sin la asistencia obligatoria de un título, ni la limitación de la misma subordinación a las necesidades de un artículo periodístico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este libro ofrece un amplio vistazo a las historias de Economopoulos y es un paso necesario en el curso ascendente de un importante fotógrafo europeo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Formato: Tapa dura&lt;br /&gt;Páginas: 352&lt;br /&gt;Tamaño: 11 1 /5 x 9 1/2 "&lt;br /&gt;Editorial: Ediciones Metaichmio (Atenas, 2002) &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Algunas fotos del libro:&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2USyrlPvI/AAAAAAAAAEs/rNgz8MlLKsQ/s1600-h/PAR125918.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336084184067030770" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 192px; CURSOR: hand; HEIGHT: 125px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2USyrlPvI/AAAAAAAAAEs/rNgz8MlLKsQ/s200/PAR125918.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2UTMhx4AI/AAAAAAAAAFM/DBPZmjM7sNA/s1600-h/PAR219601.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336084191005237250" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 127px; CURSOR: hand; HEIGHT: 192px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2UTMhx4AI/AAAAAAAAAFM/DBPZmjM7sNA/s200/PAR219601.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2UTPCsF3I/AAAAAAAAAFE/IJzyYPlSc3o/s1600-h/PAR193157.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336084191680141170" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 192px; CURSOR: hand; HEIGHT: 128px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2UTPCsF3I/AAAAAAAAAFE/IJzyYPlSc3o/s200/PAR193157.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2UTFKQchI/AAAAAAAAAE8/W24fI5GFzqc/s1600-h/PAR188111.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336084189027529234" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 129px; CURSOR: hand; HEIGHT: 192px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2UTFKQchI/AAAAAAAAAE8/W24fI5GFzqc/s200/PAR188111.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2USwGXjpI/AAAAAAAAAE0/32Od43igaBg/s1600-h/PAR137146.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336084183374073490" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 134px; CURSOR: hand; HEIGHT: 192px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2USwGXjpI/AAAAAAAAAE0/32Od43igaBg/s200/PAR137146.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6953431993262371154-853720291762936202?l=fotofotoperiodismo.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/853720291762936202'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/853720291762936202'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fotofotoperiodismo.blogspot.com/2009/05/economopoulos-photographer.html' title='Libro: Economopoulos, Photographer (2002)'/><author><name>MariLuz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16138039669980711799</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2USyrlPvI/AAAAAAAAAEs/rNgz8MlLKsQ/s72-c/PAR125918.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6953431993262371154.post-1886703531805285391</id><published>2009-05-15T08:45:00.000-07:00</published><updated>2009-05-26T10:45:13.229-07:00</updated><title type='text'>Libro: About children (2001)</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;"Siempre he fotografiado a los niños, tal vez porque es fácil. Es muy fácil hacerte amigo de ellos, para que confíen en ti, para que puedan enseñarme. Es muy fácil jugar con ellos, y ¿qué más podría ser el acto de la fotografía si no un juego? Un juego de negociación con el ojo, con los sentidos y los sentimientos, con palabras o sin ellas.&lt;br /&gt;Me encantan los niños porque me dan con generosidad la alegría de jugar que para ellos es siempre más plena. Creo que me gusta un poco más que lo que hacemos los adultos. Y por suerte para mí (y quizás para ellos), en las fotografías, al menos, nunca crecen ".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Formato: Hardcover&lt;br /&gt;Páginas: 103&lt;br /&gt;Tamaño: 11 4 /5 x 9 1/2 "&lt;br /&gt;Editorial: Publicaciones Metaichmio (Atenas, 2001)&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Algunas fotos del libro:&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2PeGvBSfI/AAAAAAAAAD0/DXEImUwajGk/s1600-h/e.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336078880870582770" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 192px; CURSOR: hand; HEIGHT: 128px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2PeGvBSfI/AAAAAAAAAD0/DXEImUwajGk/s200/e.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2PeBRIkfI/AAAAAAAAADs/GzpayzgdfJ0/s1600-h/d.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336078879403053554" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 192px; CURSOR: hand; HEIGHT: 128px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2PeBRIkfI/AAAAAAAAADs/GzpayzgdfJ0/s200/d.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2Pd8h5I4I/AAAAAAAAADk/2cpWVBibVNQ/s1600-h/c.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336078878131168130" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 192px; CURSOR: hand; HEIGHT: 128px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2Pd8h5I4I/AAAAAAAAADk/2cpWVBibVNQ/s200/c.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2Pd4L5EMI/AAAAAAAAADc/oLfmk4ooBsw/s1600-h/b.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336078876965146818" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 192px; CURSOR: hand; HEIGHT: 128px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2Pd4L5EMI/AAAAAAAAADc/oLfmk4ooBsw/s200/b.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2PdnWSSmI/AAAAAAAAADU/6iCfHD0_PfE/s1600-h/a.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336078872445340258" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 134px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2PdnWSSmI/AAAAAAAAADU/6iCfHD0_PfE/s200/a.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6953431993262371154-1886703531805285391?l=fotofotoperiodismo.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/1886703531805285391'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/1886703531805285391'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fotofotoperiodismo.blogspot.com/2009/05/about-children.html' title='Libro: About children (2001)'/><author><name>MariLuz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16138039669980711799</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2PeGvBSfI/AAAAAAAAAD0/DXEImUwajGk/s72-c/e.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6953431993262371154.post-4695137988501549417</id><published>2009-05-15T08:35:00.000-07:00</published><updated>2009-05-26T10:43:03.221-07:00</updated><title type='text'>Libro: Dance ex Machina (2000)</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Este libro, como su título indica, está lleno de festividades, la danza y la música. Durante más de dos décadas Nikos Economopoulos tomó fotografías en varios países (Grecia, Albania, Turquía, Rumanía, Macedonia...) durante las actividades religiosas o tradicionales, las costumbres locales, como los juegos de lucha, e incluso bodas. Músicos de folk, cantantes, las minorías musulmanas o gitanos de una forma amable y ecléctica aportan Joyfull.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Formato: Tapa dura&lt;br /&gt;Páginas: 120&lt;br /&gt;Tamaño: 10 1/2 x 9 3/5 "&lt;br /&gt;Editorial: Difono (Atenas, 2000)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Algunas fotos del libro:&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt; &lt;/div&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2QbjzKPpI/AAAAAAAAAD8/k09B2HlejFw/s1600-h/13.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336079936644595346" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 192px; CURSOR: hand; HEIGHT: 128px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2QbjzKPpI/AAAAAAAAAD8/k09B2HlejFw/s200/13.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2QcFdBw2I/AAAAAAAAAEM/jfCUHc6FQug/s1600-h/15.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336079945678570338" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 133px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2QcFdBw2I/AAAAAAAAAEM/jfCUHc6FQug/s200/15.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2Qb1Pmp7I/AAAAAAAAAEE/1yeLq89Kduo/s1600-h/14.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336079941327300530" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 134px; CURSOR: hand; HEIGHT: 200px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2Qb1Pmp7I/AAAAAAAAAEE/1yeLq89Kduo/s200/14.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6953431993262371154-4695137988501549417?l=fotofotoperiodismo.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/4695137988501549417'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/4695137988501549417'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fotofotoperiodismo.blogspot.com/2009/05/este-libro-como-su-titulo-indica-esta.html' title='Libro: Dance ex Machina (2000)'/><author><name>MariLuz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16138039669980711799</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2QbjzKPpI/AAAAAAAAAD8/k09B2HlejFw/s72-c/13.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6953431993262371154.post-2293257716140042899</id><published>2009-05-15T02:59:00.000-07:00</published><updated>2009-05-26T10:44:16.113-07:00</updated><title type='text'>Libro: In the Balkans (1995)</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;En su libro, Nikos Economopoulos aporta una extraordinaria visión de la población de la Península de los Balcanes, un entorno fragmentado, destrozado por las guerras entre las minorías étnicas, religiosas y territoriales. A pesar de los odios que han perdurado durante siglos las personas comparten un modo de vida y una historia. De hecho, cuando el fotógrafo viajó por vez primera a través de diferentes países de los Balcanes, se dio cuenta de la facilidad con que podía juntar un retrato colectivo de los Balcanes sobre la base de las actividades culturales comunes que sustituyen a las diferencias históricas. Las fotografías muestran cómo los pueblos de los Balcanes continuan con el negocio de vida - con los matrimonios y los funerales, la agricultura y de la calle juegos - compartir un inextinguible espíritu, a pesar de la volatilidad de inconfundible aire que los rodea. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Formato: Tapa dura&lt;br /&gt;Páginas: 128&lt;br /&gt;Tamaño: 12 x 9 2/5"&lt;br /&gt;Editorial: Harry N. Abrams, Inc. (Nueva York, 1995) &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Algunas fotos del libro:&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2Voc39hzI/AAAAAAAAAF8/e550uF-5Pv0/s1600-h/bbbbbbbbbbbbbbbbbbbb.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336085655682123570" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 192px; CURSOR: hand; HEIGHT: 131px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2Voc39hzI/AAAAAAAAAF8/e550uF-5Pv0/s200/bbbbbbbbbbbbbbbbbbbb.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2VfgOQHAI/AAAAAAAAAFs/r7cs6DoxiOw/s1600-h/bbbbbbbb.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336085501962099714" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 192px; CURSOR: hand; HEIGHT: 132px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2VfgOQHAI/AAAAAAAAAFs/r7cs6DoxiOw/s200/bbbbbbbb.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2Vfs9ANBI/AAAAAAAAAFk/X3x4yGujuok/s1600-h/bbbbb.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336085505379415058" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 192px; CURSOR: hand; HEIGHT: 124px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2Vfs9ANBI/AAAAAAAAAFk/X3x4yGujuok/s200/bbbbb.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336085502423369490" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 192px; CURSOR: hand; HEIGHT: 128px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2Vfh8OhxI/AAAAAAAAAFc/6E4xmp1WUsQ/s200/bb.jpg" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2VfQRtyKI/AAAAAAAAAFU/vJ0maJJZR50/s1600-h/bbb.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336085497681660066" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 192px; CURSOR: hand; HEIGHT: 124px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2VfQRtyKI/AAAAAAAAAFU/vJ0maJJZR50/s200/bbb.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2RXNgXc0I/AAAAAAAAAEc/-1j4RcYIFDU/s1600-h/aa.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336080961452340034" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 126px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2RXNgXc0I/AAAAAAAAAEc/-1j4RcYIFDU/s200/aa.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2RXd28OlI/AAAAAAAAAEk/SsHWHQh10TA/s1600-h/bb.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336080965841992274" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 133px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2RXd28OlI/AAAAAAAAAEk/SsHWHQh10TA/s200/bb.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6953431993262371154-2293257716140042899?l=fotofotoperiodismo.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/2293257716140042899'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/2293257716140042899'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fotofotoperiodismo.blogspot.com/2009/05/in-balkans-nikos-economopoulos.html' title='Libro: In the Balkans (1995)'/><author><name>MariLuz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16138039669980711799</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sg2Voc39hzI/AAAAAAAAAF8/e550uF-5Pv0/s72-c/bbbbbbbbbbbbbbbbbbbb.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6953431993262371154.post-340354205270655414</id><published>2009-05-14T02:48:00.000-07:00</published><updated>2009-05-14T02:50:31.128-07:00</updated><title type='text'>Oliver Laban Mattei</title><content type='html'>&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/SgvpJ1pqrlI/AAAAAAAAABM/YmQCw4tAerE/s1600-h/luz.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5335614538780421714" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 134px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/SgvpJ1pqrlI/AAAAAAAAABM/YmQCw4tAerE/s200/luz.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/Sgvo_MoEOyI/AAAAAAAAABE/OZm662grKqQ/s1600-h/luz.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/SgvpJ1pqrlI/AAAAAAAAABM/YmQCw4tAerE/s1600-h/luz.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/SgvpJ1pqrlI/AAAAAAAAABM/YmQCw4tAerE/s1600-h/luz.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/SgvpJ1pqrlI/AAAAAAAAABM/YmQCw4tAerE/s1600-h/luz.jpg"&gt;&lt;/a&gt;Foto análisis&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/SgvpJ1pqrlI/AAAAAAAAABM/YmQCw4tAerE/s1600-h/luz.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6953431993262371154-340354205270655414?l=fotofotoperiodismo.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/340354205270655414'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6953431993262371154/posts/default/340354205270655414'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fotofotoperiodismo.blogspot.com/2009/05/oliver-laban-mattei.html' title='Oliver Laban Mattei'/><author><name>MariLuz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16138039669980711799</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_dDnXmSqrnto/SgvpJ1pqrlI/AAAAAAAAABM/YmQCw4tAerE/s72-c/luz.jpg' height='72' width='72'/></entry></feed>
